viernes, 27 de febrero de 2009
Película
Estudiantes: Tienen la opción de ver o "Hormigas en la boca" o "Fidel." Voy a poner las dos películas en reserva en la biblioteca el lunes, 3/2. Me dicen que se están vendiendo copias de "Hormigas en la boca" por $2 en Hollywood Video (Kingsville). Les mandaré la tarea y los deberes pronto.
miércoles, 25 de febrero de 2009
Revised Title for Undergraduates
Disculpen, Subgraduados: Deben hacer la tarea con "Tres héroes" de José Martí, no "Nuestra América" de Martí.
domingo, 22 de febrero de 2009
Tarea para los subgraduados (para el 26 de febrero)
Estudiantes subgraduados:
Analicen brevemente (aproximadamente 50 palabras por letra (a,b,c)) los siguientes aspectos de "Nuestra América" del cubano José Martí:
a.) lenguaje (estilo)
b.) mensaje/temas principales
c.) contexto histórico
Analicen brevemente (aproximadamente 50 palabras por letra (a,b,c)) los siguientes aspectos de "Nuestra América" del cubano José Martí:
a.) lenguaje (estilo)
b.) mensaje/temas principales
c.) contexto histórico
jueves, 5 de febrero de 2009
¡OJO! Julia de Burgos
Primero, la prueba será el 19 de febrero, cuando acabemos con la literatura de Puerto Rico, no el 12. Les daré los detalles sobre la prueba en clase la semana que viene.
Segundo, la tarea para el blog es lo siguiente:
Lee el poema de Julia de Burgos, "Río Grande de Loíza" de nuevo y lee el poema de la misma autora que les di a los estudiantes hoy ("Ay ay ay de grifa negra" - al otro lado del "Lamento borincano"). J. de Burgos era feminista e independentista, además de ser de herencia africana y de orígenes humildes. Vivió una vida trágica y sufrió del alcoholismo y la depresión. Loíza es un pueblo pobre cuya población es principalmente "negra." El Río Grande corre por varios pueblos, incluso Loíza, y desemboca en el Océano Atlántico. Discute el feminismo, nacionalismo, y/o conciencia racial de J. de Burgos en uno de los dos poemas O discute las varias representaciones del río/agua y por qué/cómo la poeta se identifica con él/ella. Incluye ejemplos específicos del poema. Subgraduados: 150 palabras; Graduados: 200 palabras. La fecha límite para mandarme el blog es el 11 de febrero a las 5:00 de la tarde. Gracias.
Segundo, la tarea para el blog es lo siguiente:
Lee el poema de Julia de Burgos, "Río Grande de Loíza" de nuevo y lee el poema de la misma autora que les di a los estudiantes hoy ("Ay ay ay de grifa negra" - al otro lado del "Lamento borincano"). J. de Burgos era feminista e independentista, además de ser de herencia africana y de orígenes humildes. Vivió una vida trágica y sufrió del alcoholismo y la depresión. Loíza es un pueblo pobre cuya población es principalmente "negra." El Río Grande corre por varios pueblos, incluso Loíza, y desemboca en el Océano Atlántico. Discute el feminismo, nacionalismo, y/o conciencia racial de J. de Burgos en uno de los dos poemas O discute las varias representaciones del río/agua y por qué/cómo la poeta se identifica con él/ella. Incluye ejemplos específicos del poema. Subgraduados: 150 palabras; Graduados: 200 palabras. La fecha límite para mandarme el blog es el 11 de febrero a las 5:00 de la tarde. Gracias.
Comentario sobre “El jíbaro” por Manuel A. Alonso y Pacheco
Parece que el autor quiere comparar las dos personalidades con Puerto Rico y el pais que la controlaba en esta época. Manuel es como Puerto Rico en que están “delicados de salud.” Esto significa que están buscando su libertad. Don José Reyes Pisafirme es la España en esta comparación. Ofrece lo mejor de todo con ciertas limitaciones en cuanto al cuidado de Puerto Rico, dejando a Puerto Rico fuera del alcance de su propia libertad.
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